Jump to content


Hình ảnh
- - - - -

Triz - Phương Pháp Luận Sáng Tạo


  • Please log in to reply
8 replies to this topic

#1 hieu_nguyen

hieu_nguyen

    Keep Looking Forward!

  • Thành viên
  • PipPipPipPip
  • 399 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:Hà Nội

Gửi lúc 18 Jul 2007 - 12:32 PM

nói chung giới thiệu thì dài lắm , có cái này :
http://diendan.edu.n...read/71144.aspx
và cái này muốn chia sẻ với mọi người :)

Tệp đính kèm


  • 0


google.com

#2 tra'ng

tra'ng

    mãi mãi lầm

  • Thành viên
  • PipPipPip
  • 177 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:Diễn Châu - Nghệ An
  • Sở thích:thích tất cả mà không thích gì

Gửi lúc 06 Oct 2007 - 09:42 PM

cái này năm lớp 12 em có được biết qua
nó là nguyên lý sáng tạo gì gì đấy
có đâu 40 nguyên lý được rút ra từ hàng nghìn phát minh sáng chế
  • 0
-------------------------------

Nguyễn Ngọc Tráng K51CB

#3 Gothenburg

Gothenburg

    Guardian of Asgård

  • Thành viên
  • PipPipPipPip
  • 206 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:City of Blinding Lights
  • Sở thích:Metal

Gửi lúc 18 Jan 2008 - 10:09 AM

Hành trình cô đơn của môn khoa học phương pháp luận sáng tạo



Theo: Sicherheite Welt, Thanh Loan, Hamhoc,...



Phương pháp luận sáng tạo đã được truyền bá vào Việt Nam trước người Mỹ 14 năm, người Pháp 19 năm, người Nhật 20 năm... nhưng đến nay vẫn là quá mới.

Hai người thầy truyền bá môn khoa học mang tính sáng tạo này vào Việt Nam với giáo án được công nhận là tốt nhất thế giới (Hội nghị khoa học quốc tế Đổi mới và Sáng tạo - 2001; tổ chức tại Mỹ), suốt 26 năm qua cũng mới chỉ giảng dạy được cho 15.000 học viên.


Vốn kiến thức "độc" học ở trời Nga

Phương pháp luận sáng tạo (PPLST) theo quan niệm hiện đại trên thế giới là một môn khoa học cơ bản. Nó được phát triển từ Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (viết tắt theo tiếng Nga là TRIZ) của Genrick Saulovic Altshuller (1926-1998).

Ông là người gốc Do Thái. Năm 1971, Đại học Sáng chế Liên Xô được thành lập nhằm đào tạo các nhà tổ chức hoạt động sáng tạo. Trong hai khóa học, trường đã nhận 6 sinh viên Việt Nam vào học như một ngoại lệ. Song khi về nước, chỉ có hai trong số họ truyền bá môn học này vào Việt Nam. Đó là thầy Phan Dũng - Tiến sĩ Vật lý thực nghiệm đầu tiên của Việt Nam và thầy Dương Xuân Bảo - Kỹ sư Vật lý điện tử bán dẫn.

Khi lớp PPLST mở rộng rãi, đối tượng chiêu sinh rất rộng, dành cho người có trình độ từ phổ thông trung học trở lên. Các học viên sẽ được học 40 thuật sáng tạo và các quy luật phát triển khách quan thuộc TRIZ. Tuy vậy, TRIZ không phải là lời giải cho những bài toán hóc búa hay một dạng toán học cao cấp như nhiều người đã hình dung, mà được dành cho tất cả mọi người và hướng đến giải quyết những vấn đề trong thực tế.

Có thể hình dung một cách đơn giản về môn PPLST như sau: Khi đứng trước một vấn đề cần ra quyết định trong đời sống, người ta thường rơi vào hai tình huống, hoặc là không biết cách đạt được mục đích, hoặc là không biết cách tối ưu để đạt được mục đích trong một số cách đã chọn. Vì thế, người ta thường chấp nhận thử và sai, mò mẫm tìm cách giải quyết. PPLST giúp người ta nhanh chóng tìm ra con đường ngắn nhất để đạt được mục đích dựa trên các quy luật phát triển của tư duy và khoa học.

Tại sao một môn khoa học cơ bản đã tồn tại ở Việt Nam 26 năm vẫn là... quá mới?

Ngay từ năm 1977, Giáo sư -Tiến sĩ Phan Dũng đã đề cập với một vị cán bộ lãnh đạo khoa học rằng: "Nếu tôi được đầu tư và cho vay vốn (quy ra tiền bây giờ khoảng 1 tỷ đồng) cho 6 người đã theo học PPLST, thì tôi xin hứa, chúng ta sẽ có bộ mặt riêng về lĩnh vực này. Sau 20 năm nữa trình độ của chúng ta sẽ tương đương không thua kém so với thế giới"; song ý tưởng "táo bạo" này của ông đã bị từ chối. <_<

Sau đó Giáo sư-Tiến sĩ Phan Dũng liên tiếp đề cập vấn đề này với ba vị bộ trưởng Bộ Giáo dục ở những thời kỳ khác nhau. Ông đã gửi đi hàng chục kg tài liệu báo cáo về môn học và hoạt động của trung tâm, nhưng câu trả lời vẫn là sự im lặng, hoặc vấn đề còn quá mới.

Mới đây, ông là một trong hai đại biểu duy nhất đến từ nước đang phát triển (Việt Nam và Mexico) tại Hội nghị quốc tế về Đổi mới và sáng tạo năm 2001 (TRIZCON) tổ chức tại Mỹ với tư cách là báo cáo viên chính. Đề tài TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ GIẢNG DẠY TƯ DUY SÁNG TẠO CHO MỌI NGƯỜI được đại biểu trong đó có nhiều nhà khoa học hàng đầu thế giới hoan nghênh.

Trong khi TRIZ đang "giậm chân tại chỗ" ở Việt Nam thì trên thế giới đã tiến được những bước rất dài. Mỹ mới du nhập TRIZ từ năm 1991, nhưng họ đã nhanh chóng nhận thấy "đây là công nghệ mới mang tính cách mạng" và chỉ chưa đầy 10 năm đi học TRIZ, họ lôi kéo các chuyên gia TRIZ của Liên Xô (cũ), dịch tài liệu từ tiếng Nga sang tiếng Anh, xuất bản các tạp chí chuyên ngành, thành lập Viện TRIZ ở California, Viện Altshuller ở Massachusetts, thành lập Đại học TRIZ và giảng dạy cho các nhân viên của mình.

Thập niên 80 thế kỷ 20, hàng trăm thành phố ở Liên Xô mở trường, trung tâm, câu lạc bộ giảng dạy TRIZ. Rất nhiều nước trên thế giới đã và đang du nhập TRIZ như Nhật Bản, Pháp, Anh, Đức, Thụy Điển, Tây Ban Nha, lsrael, Phần Lan, Hà Lan, Mexico, Hàn Quốc... Hiện nay, danh sách các công ty sử dụng TRIZ để giải quyết các vấn đề của mình ngày càng dài như: Ford, Boeing, BMW, Kodak, Motorola, Siemens, Air Force, 3M. General Motors,...

Phần lớn số người theo học PPLST tại Việt Nam đang là học sinh, sinh viên. Nhiều người trong số họ đã giành được các giải cao nhất trong những cuộc thi Câu đố doanh nghiệp, Ý tưởng kinh doanh sáng tạo, Lập dự án khởi nghiệp... được tổ chức gần đây.

Sau rất nhiều nỗ lực không thành, GSTS Phan Dũng tâm sự rằng, nhiều lúc ông cảm thấy cô đơn và mệt mỏi. Ông cho biết: "Chúng tôi vẫn phải làm việc cần làm theo cách của mình". Hai trung tâm PPLST được mở là minh chứng cho cách làm này.
Đầu tư cho PPLST theo ông là rất thiết thực và "rẻ". Thiết thực vì ai cũng phải suy nghĩ, cũng có vấn đề cần giải quyết. Rẻ vì ở các nước phát triển người ta phải học TRIZ với giá 500USD/ngày, ở TP Hồ Chí Minh chỉ có 650.000 đồng/khóa,...

Tuy nhiên, vấn đề đào tạo giảng viên kế tiếp đang rất khó khăn. Theo ông, đào tạo giảng viên PPLST khó ở chỗ, đây là môn khoa học tổng hợp, đòi hỏi ở người thầy lượng kiến thức phong phú, trong khi hầu hết các môn khoa học khác, giảng viên chỉ được đào tạo sâu ở một chuyên ngành.

Hằng năm, thầy Phan Dũng có bài đăng đều đặn trên các tạp chí khoa học chuyên ngành trên thế giới, nhờ đó ông "tâm sự" được nhiều hơn với bạn bè trên thế giới những vấn đề mà trong nước ông cảm thấy cô đơn. Thầy Dương Xuân Bảo với cửa hiệu kính gương nhỏ "vợ nuôi" trên đường Trần Nhân Tông đang lo vốn kiến thức quý báu được học cách đây hơn 20 năm bên trời Nga sẽ mai một dần.

Giáo án giảng dạy TRIZ gồm 60 tiết của Giáo sư, Tiến sĩ Phan Dũng được TRIZCON 2001 công nhận là đầy đủ và tốt nhất thế giới. Song tại Việt Nam, giáo án của ông có lẽ chỉ được khoảng 15.000 học viên biết đến (!).

Sau chuyến giảng dạy về PPLST ở Bộ Giáo dục Malaysia, thầy Phan Dũng ngậm ngùi: "Bây giờ mình sang dạy PPLST, nhưng với đà này trong tương lai họ sẽ sang dạy lại mình hoặc mình phải sang học lại họ". Được biết Tết này, ở đảo ở đảo Trường Sa, các chiến sĩ vừa hoàn thành một tờ báo tường để đón Xuân, thú chơi xuân này cho thấy "dù hoàn cảnh nào, những người lính nơi đảo xa vẫn biết cách vượt qua gian khó, tìm niềm vui để chế ngự nỗi buồn"; kính chúc thầy Phan Dũng luôn kiên cường và sáng tạo khi "vượt qua gian khó, tìm niềm vui để chế ngự nỗi buồn" để sớm "phổ cập" tri thức TRIZ cho thế hệ trẻ Việt Nam.
  • 0

Long Days. Slow Waste. Sew Lies. Sow Hate.


#4 Gothenburg

Gothenburg

    Guardian of Asgård

  • Thành viên
  • PipPipPipPip
  • 206 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:City of Blinding Lights
  • Sở thích:Metal

Gửi lúc 18 Jan 2008 - 10:22 AM

Ebook Triz:
1 - Phương pháp luận sáng tạo KHKT - Phan Dũng
2 - Algorit sang chế - Nguyễn Chân - Phan Dũng - Dương Xuân Bảo
3 - Tóm tắt 40 thủ thuật sáng tạo
4 - Phương pháp rèn luyện trí não - Omizumi Kagayaki

Tập 1
Tập 2
Tập 3


  • 0

Long Days. Slow Waste. Sew Lies. Sow Hate.


#5 nonggiatu

nonggiatu

    bạn của admin

  • Thành viên
  • PipPipPipPipPip
  • 823 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:K51CD
  • Sở thích:guitar, books

Gửi lúc 18 Jan 2008 - 04:21 PM

@ngtuaans: thanks very much vì những thông tin cực kì bổ ích.
Đúng là đáng buồn vì ở VN vẫn còn nhiều người tài bị bỏ rơi. Lại nghĩ đến việc hơn chục năm trước cả Malaisia,Thái Lan, Singapore phải sang VN học hỏi về phương hướng phát triển CNTT vậy mà bi giờ ... :(
  • 0

#6 keq9

keq9

    Dân FOTECH

  • Thành viên
  • PipPipPipPipPip
  • 961 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:Thái Nguyên

Gửi lúc 18 Jan 2008 - 09:48 PM

Cái này đã từng được đọc ở diễn đàn Petalia.org năm lớp 11,... :D Đọc xong để đấy! ^_^

Bài viết này được chỉnh sửa bởi coltech_vn: 18 Jan 2008 - 09:49 PM

  • 0

#7 hieu_nguyen

hieu_nguyen

    Keep Looking Forward!

  • Thành viên
  • PipPipPipPip
  • 399 bài viết
  • Giới tính:Nam
  • Nơi sống:Hà Nội

Gửi lúc 13 Sep 2008 - 08:19 AM

Mình upload lại tài liệu trên ở đây nhé:
http://fb.esnips.com...Tu-duy-sang-tao
  • 0


google.com

#8 no love_no family

no love_no family

    Dân FOTECH

  • Thành viên
  • PipPipPipPipPip
  • 904 bài viết
  • Giới tính:Nam

Gửi lúc 22 Apr 2011 - 04:02 AM

Không biết ở HN có địa chỉ nào để học không nhỉ? Thầy Phan Dũng và Dương Xuân Bảo đều ở HCM cả.
  • 0
no love_no family có thể chán ghét cuộc đời nhưng không bao giờ hết yêu cuộc sống :x :x :x

#9 tuanmarada

tuanmarada

    Mới gia nhập

  • Thành viên
  • Pip
  • 25 bài viết
  • Giới tính:Nam

Gửi lúc 22 Apr 2011 - 12:51 PM

it_love_k55
em thích nhất câu này :
thực tế cuộc sống không phải là 1 cái hộp nên bạn đừng cố tạo ra và chui vào đó !Posted ImagePosted ImagePosted Image
  • 0
tuanmarada




0 người đang đọc chủ đề này

0 thành viên, 0 khách, 0 thành viên ẩn